Støj er det største indeklima problem i skolen. Det viser undersøgelser uanset om man spørger eleverne eller lærerne.
Forskning i bl.a. Skotland og Tyskland har vist, at støjen under gruppearbejde kan halveres med den rigtige akustiske regulering.
Indlæringen øges betragteligt, hvilket bør have en effekt på antallet af specialundervisnings timer.
Lærere og elever bliver mindre stressede, lærerne kan spare på stemmen, færre sygedag, højere tilfredshed osv.
Rækken af positive ord er næsten uendelig, men god akustik skal man ikke læse om - det skal man opleve!